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上海探索大學生牽手中學生一體化實踐育人新模式

2020-11-1 編輯:采編部 來源:互聯網 閱讀次數:
  導讀:  在上海的高校與此間優秀中學生嘗試協同開展“四史”研學實踐項目,創新大學中學一體化實踐育人模式。華東師大供圖中新網上海10月29日電 (記者 陳靜)大手牽小手、大學中學一起走,在上海的高校與此間優秀中學生嘗......

  在上海的高校與此間優秀中學生嘗試協同開展“四史”研學實踐項目,創新大學中學一體化實踐育人模式。華東師大供圖

中新網上海10月29日電 (記者 陳靜)大手牽小手、大學中學一起走,在上海的高校與此間優秀中學生嘗試協同開展“四史”研學實踐項目,創新大學中學一體化實踐育人模式。記者29日獲悉,他們共同聚焦上海閔行吳涇鎮“五朵金花”蝶變轉型,通過實踐和探訪,體驗、感悟“四史”的價值和內涵,傳承和弘揚奮斗精神。

閔行是上,F代工業文明的發源地之一,上;I“五朵金花”(上海碳素廠、上海焦化廠、吳涇化工廠、上海氯堿廠、吳涇熱電廠)是閔行吳涇曾經的代名詞!拔宥浣鸹ā睘樯虾5墓I生產發展和民眾生活改善做出了巨大貢獻。

2020年7月至今,閔行區吳涇鎮社區黨群服務中心、華東師范大學孟憲承書院黨委、華東師范大學附屬第二中學附屬初中黨總支共同主辦的《吳涇·蝶變——行走中的“四史”學習教育》項目,聚焦吳涇鎮“五朵金花”蝶變轉型,組織大中學生歷經三個多月的實踐探訪。

研學項目以“結對學+聯動學”的方式,讓學生們在行走中學習“四史”、體悟“吳涇?蝶變”故事。華東師大供圖

該項目通過黨建引領、校地聯合、大中學牽手、校社導師指導,以研學體驗方式深入調研、挖掘吳涇“五朵金花”發展史,以“結對學+聯動學”的方式,在行走中學習“四史”、體悟“吳涇·蝶變”故事,讓大中學生在實踐中致力于培育擔當民族復興大任的時代新人。

華東師范大學孟憲承書院黨委常務副書記夏建國29日表示,吳涇“五朵金花”的成長和轉型史是學生們深入學習黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發展史的生動教材,挖掘并傳播好“五朵金花”的歷史故事,不僅為師生在社會服務實踐中深入開展“四史”學習教育搭建了新平臺,更是講好吳涇“以改革謀轉型、以創新促發展”精彩故事、弘揚奮斗精神的重要舉措。

吳涇鎮黨委副書記沈軍接受采訪時對記者說:“大中學生通過實地調研,充分挖掘吳涇‘五朵金花’的發展歷史,在實踐中體驗和感悟‘四史’的價值和魅力,傳承和弘揚奮斗的精神和氣概,講好‘我和吳涇’的故事,對于加強校地聯動、黨建聯建,深入推進‘四史’學習教育意義重大!

華東師大二附中附屬初中團委副書記、大隊輔導員張萌說:“在活動過程中,學生們真切感受到老一代對吳涇的特殊情懷等!氖贰瘜W習不能斷代,新時代青年傳承奮斗精神,通過了解吳涇來學習‘四史’,也通過學習‘四史’來更加了解吳涇!

據悉,未來,華東師范大學孟憲承書院黨委將與吳涇鎮社區黨群服務中心、華東師范大學第二附屬中學附屬初級中學黨總支深化合作,發揮特色優勢,共同培育出有聲有色、有滋有味的黨建品牌,讓黨建更有溫度、更有力量、更有色彩。(完)


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